A la suite du Webinaire Convergence du 27/02/2023 « Technologies et stratégies de développement dans la Edtech sur l’axe Europe/Afrique »
Le secteur de la Edtech fournit des solutions pour numériser les processus organisationnelles des offreurs de formation, promouvoir leurs offres et enrichir les contenus délivrés. L’Afrique et les Africains peuvent en bénéficier largement à condition que les réalités Africaines soient prises en compet dans le déploiement
Le digital, levier d’efficacité pour la formation et l’éducation
Le secteur de la formation et de l’éducation est fortement impacté par la digitalisation qui offre de larges bénéfices aux utilisateurs (étudiants de tout âge, apprenants, professionnels, entreprises, organisations…) ainsi qu’aux fournisseurs de services de formation et d’éducation publics et privés (Ministères de l’Education, Ecoles, Universités, Sociétés de formation…).
Ceux-ci numérisent leurs processus, leurs formations et incluent le numérique dans les modes d’apprentissage avec des résultats très probants. Il a été démontré que le digital peut permettre de réduire le temps en formation de 40 à 60% pour des résultats identiques avec diminution des coûts, simplification de gestion, accessibilité des contenus plus simple, nouvelles modalités d’apprentissage, vitesse d’appropriation.
Le secteur de la Edtech prend son envol
Le secteur de la EdTech qui conçoit, rend accessible et/ou délivre des contenus en ligne, des outils numériques au service de tous les publics est devenu un secteur clé au plan mondial avec un marché de la formation en ligne dans le monde qui était de 250 millions de dollars en 2020 et qui devrait atteindre 1 milliards de dollars en 2027.
Avec l’accroissement de la demande de formation/enseignement partout dans le monde, il est devenu important et urgent de faire connaître et de diffuser plus largement les solutions numériques et de digital Learning aujourd’hui à disposition des apprenants et des diffuseurs de formation. C’est crucial en particulier pour l’Afrique dont la population de moins de 25 ans est de plus de 230 millions sur 1,1 milliards en 2022.
L’université africaine est demandeur de digital
L’Afrique au sortir de la colonisation a fait de l’éducation un de ses leitmotiv. A l’occasion du sommet d’Addis-Abeba en 1963, l’OUA (Organisation de l’Unité Africaine) fixe des priorités comme le rappelle Foulo Basse, Porteur de projet d’une Université en Afrique : repousser l’obscurantisme sera la mission première de l’Education.
Depuis l’accès à l’enseignement et à la formation n’a cessé de se développer malgré les besoins encore immenses et l’urgence de former les générations de jeunes africains
Comme le souligne Foulo Basse, porteur de projet d’une Université en Afrique, le système éducatif en Afrique doit relever plusieurs défis : insuffisance des moyens (pas assez d’enseignants), niveau insuffisant des enseignants et encadrant, manque d’efficacité dans l’enseignement ( pas d’approche compétence), déficit d’outils pour la gestion financière, la gestion du temps de travail ou la gestion du réseau des anciens
La réalité africaine doit être prise en compte
Les bonnes pratiques pour développer les usages du digital dans le secteur de la Formation et de l’éducation
Pour Foulo Basse, il faut que chaque établissement d’enseignement fasse de l’urbanisation des systèmes d’information pour optimiser réponse, pense en fonction des réalités numériques locales et élargisse son écosystème en permanence.
Il s’agit d’intégrer pour les opérateurs du secteur Edtech les réalités africaines dans le déploiement des stratégies : investissement dans l’éducation, téléphone mobile devenu l’outil en Afrique subsaharienne pour payer, forte croissance du financement de l’innovation
L’équipe Convergence
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